山东电子职业技术学院(省属公办高等职业院校)

山东电子职业技术学院（Shandong College Of Electronic Technology）位于山东省济南市，是由山东省人民政府批准的省属全日制普通高等学校。

学校始建于1978年，前身是山东省电子工业学校；2004年，经山东省人民政府批准，升格为山东电子职业技术学院。

截至2025年11月，山东电子职业技术学院有章丘区、和平两个校区，产权占地面积 62,3371 平方米，约935亩，有全日制高职在校生1.2万余人，教职工650人。学校开设集成电路、智能控制、物联网、大数据与人工智能、数字安全、数字创意、数字商务、数字财经等8个专业群36个专业。

历史沿革

1978年9月，山东省电子工业学校创建。

1994年，学校被国家教委命名为“国家级重点中等专业学校学校”。

1995年，学校被山东省教委确立为改革试点学校，是山东省中等专业教育学会挂靠单位。

2004年，经山东省人民政府批准，升格为山东电子职业技术学院。

2007年，学校被山东省信息产业厅授予“全省信息产业系统先进集体”。

2013年12月，学校被确立为“山东省高等教育名校建设工程技能型人才培养特色名校”立项建设单位。

2014年9月，学校被确定为山东省首批教育信息化试点单位。

2015年，学校软件技术专业与山东师范大学进行专本科对口贯通分段培养（“3+2”）。

2016年，山东省职工教育干部学校并入山东电子职业技术学院。

2023年，学校牵头组建了全国嵌入式系统行业产教融合共同体。2024年10月18日，山东电子职业技术学院校友联谊会正式成立。12月4日，山东电子职业技术学院乡村振兴产业学院正式成立。

办学条件

院系设置

截至2025年11月，学校开设集成电路、智能控制、物联网、大数据与人工智能、数字安全、数字创意、数字商务、数字财经等8个专业群36个专业，电子信息类专业占80%。开办初中后五年制高等职业教育专业点30个，“3+2”专本贯通专业16个。

参考资料

教学建设

截至2025年11月，学校山东省高水平专业群3个、品牌专业群２个；国家创新行动计划骨干专业3个、央财重点支持专业2个；省财政重点支持专业5个、省级特色专业5个、省优质校专业群覆盖专业16个，在全省职业院校中电子信息类专业门类最全、规模最大。主持国家级教学资源库1项，牵头开发国家级教学资源库子项目2个。学生在世界职业院校技能大赛获金奖2项、银奖1项、铜奖2项，在金砖国家职业技能大赛获国际级金奖1项，在全国职业院校技能大赛获奖35项，在省职业院校技能大赛获奖134项。

参考资料

师资规模

截至2025年11月，学校具有硕士及以上学位教师占比75%以上，“双师型”教师占比93%。拥有全国学习型先进班组1个，国家级职业教育教师教学创新团队1个，省黄大年式教师团队2个，山东高校思政课教学名师工作室1个，山东省职业教育“技能大师”工作室2个，省级教学团队和先进集体11个，省职业教育名师工作室3个，省技艺技能传承创新平台6个。有山东省优秀教师、省级教学名师、青年技能名师、省技术能手、省技术技能大师等27人，省“五一”劳动奖章获得者2人，省“富民兴鲁”劳动奖章获得者2人，在全国职业院校信息化教学大赛、全国职业院校技能大赛教学能力比赛中获奖3项，在山东省职业院校教学能力大赛、青教赛等各类教学比赛中获奖36项。

合作交流

截至2025年11月，学校开设3个中外合作办学项目，开发国际教学资源库3个、国际化教材4部，输出标准1个，联合企业制定“中文+职业技能”培训项目方案，累计培训1500余人次。挂牌成立中国-马来西亚班·墨学院（用友软件），组织“中国-马来西亚班·墨学院（用友软件）电子商务技能培训项目”。参建中国-蒙古班·墨学院（中铁资源），赴蒙古实施“中蒙-班·墨学院（中铁资源）”电工培训项目。近年来组织近百名教师赴海外研修培训，3批交换生出国学习。与德国、匈牙利、马来西亚、印度尼西亚、泰国、澳大利亚、新加坡等20多个国家和地区的高校、教育机构、科研院所签订了合作协议。

学术研究

科研平台

截至2025年11月学校官网数据显示，学校拥有全国学习型先进班组1个，国家级职业教育教师教学创新团队1个，省黄大年式教师团队2个，山东省高校思政课教学名师工作室1个，山东省职业教育“技能大师”工作室2个，省级教学团队和先进集体11个，省职业教育名师工作室3个，省技艺技能传承创新平台6个。

科研资源

截至2025年10月，图书馆馆舍面积1万平方米，图书馆建有借阅书库3个，学生阅览室1个，采编室1个；拥有纸质图书文献60万余册、电子图书20万余册，涵括了马列主义、毛泽东思想,哲学,社会科学,自然科学以及综合性图书等《中国图书分类法》中所有五大类22个小类的图书。

截至2025年12月，学校有教学科研及辅助用房面积192758平方米、学生宿舍面积83420平方米，为教学实训与学生生活提供充足空间。固定资产总值达72903.51万元，教学科研仪器设备资产总值17497.57万元，新增教学科研仪器设备值2044.83万元。

科研成果

2016年，学校完成纵、横向项目55项，获得9项专利、软件著作权4项，实现技术服务费到账额116万元。学校1个项目获得山东省省级科技发展计划项目立项。2017年，学校4个项目获得山东省高校科研发展计划立项。2020年7月，学院数字商贸流通产业化公共实训基地入选2020年山东省新旧动能转换公共实训基地名单。

截至2025年12月，学校立项“黄河流域会展产业与区域经济高质量发展耦合机制”等省级课题，组建跨专业团队开发黄河文化数字化展示平台，通过3D建模、VR技术还原龙山黑陶等非遗技艺，形成可推广数字资源包12套；承接横向课题13项，合同金额达162万元。

参考资料

学校荣誉

参考资料

校园文化

校徽

标志以字母“e”为创意元素。“e”是“electronic”（电子）的首字母，又是“education”（教育）的首字母，代表学院以电子教育为主体的办学特色。两个“e”的变体相互融合，形成一个共生的主体，象征学院的凝聚力和向心力；旋转的动势，展现出一种奋进的力量，彰显了学院注重内涵的科学发展态势。蓝色是“科技、现代”的代表色，体现学院高新技术的专业特色，“深远、宁静”的蓝色，也象征学院求真达善、致知力行的深厚文化底蕴。

校训

山东电子职业技术学院校训为求真达善、致知力行。求真达善：“求真”即探究事物的规律，追求真理，也可指做事认真，务求实效以及为人处世真诚坦荡。科学的价值在于“求真”。“求真”倡导的是科学精神。崇尚科学应是大学的根本精神之一。“千教万教，叫人求真；千学万学，学做真人。”（教育家陶行知名言）。求真知，做真人，就是要追求真理，热爱科学，务实真诚。“达善”即通过修身立德，砥砺品行，以达到尽善尽美的人格境界，从而发挥教育服务社会的功能。道德的价值在于“达善”。“达善”倡导的是人文精神。这合乎中国教育提倡的“育人为本、德育为先”的方针。

致知力行：语出宋代朱熹：“大抵学问只有两途，致知、力行而已。”致知即获取知识；力行即努力实践。知指知识或道德观念；行指行为、行动。学习都包括知和行两个方面。科学真理，道德认知，都表现为知识。大学主要从事以传播科学知识、培养道德品行为主的教育教学实践活动。一切教育的根本途径都是求知与实践的结合，即知与行的结合。“致知”与“力行”并重的原则，既是学习实践的原则，也是加强道德修养的原则。